初心如故育桃李 跨界耕耘守花开

红网时刻(shíkè)新闻通讯员 何亮华 钟雨欣 郴州报道 “素心映日月，梅香润桃李”——在汝城县(rǔchéngxiàn)第七(dìqī)中学，张素梅人如其名，她以素朴纯粹(chúncuì)之心扎根教育热土，如寒梅般在三尺讲台(jiǎngtái)吐露芬芳。寒夜长灯下，她俯身批改作业的身影不知疲倦；课堂方寸(fāngcùn)间，她循循善诱的话语声声入情。张素梅用行动诠释着：教育不仅是知识的传递，更是以心育心、静待花开的坚守。 他(tā)乡砺剑绽锋芒，载誉归乡报桑梓 2019年的(de)金秋(jīnqiū)，怀揣着对教育事业的无限热忱，张素梅考入郴州市永兴县第四中学任教。七载春秋，张素梅始终扎根教学一线，以匠心耕耘，用真心育人。教学中，她精心(jīngxīn)播种知识的种子；与同事相处，她真诚相助；与家长沟通，她耐心倾心；与学生交往，她亦师亦友(yìshīyìyǒu)，用平等与尊重搭建起心灵(xīnlíng)的桥梁。 时光不负奋斗者，岁月眷顾有心人。在担任(dānrèn)班主任的七年里，张素梅多次荣获“优秀班主任”称号；执教的信息技术与学科融合课(kè)《It’s a dog》获县级二等奖；设计的劳动教育课(jiàoyùkè)例(lì)《巧手缝制零钱包》在学校劳动课堂教学(kètángjiàoxué)竞赛中斩获一等奖；论文《创新英语作业设计，优化(yōuhuà)小学英语高效教学》荣获省一等奖；2023 年，她不仅被评为“永兴县名班主任（2023——2026）”，还荣获郴州市“优秀阅读引领(yǐnlǐng)人”称号，工作以来多次获得“嘉奖”。 尽管在永兴县(yǒngxīngxiàn)城区(chéngqū)学校拥有优越的工作环境(huánjìng)和良好的发展平台，但张素梅心中始终牵挂着家乡的教育(jiàoyù)事业。2024年9月，她毅然放弃优渥条件，回到家乡，扎根全日制农村寄宿制学校——汝城县第七中学，将满腔热血洒向生她养她的土地。 转身跨界勇(kuàjièyǒng)破局，双线并进育新苗 初到(chūdào)汝城县第七中学，一直从事英语教学(yīngyǔjiàoxué)工作(gōngzuò)的张素梅，得知学校语文教师紧缺后，没有丝毫犹豫，毅然改行(gǎiháng)担任语文教师并兼任班主任。“学科会变，但教育的热忱不会变！”这句铿锵有力的话语，是她的誓言，更是她行动的指南。 为跨越专业鸿沟，她自购语文(yǔwén)名师课例集，常常研读(yándú)至深夜；认真学习新课标，刻苦钻研(kèkǔzuānyán)教材，一有机会就向经验丰富的老教师虚心请教，以勇于改革的精神探索提升教学效率的科学方法。在组织(zǔzhī)的关怀、同事的帮助(bāngzhù)和自身不懈努力下，她终于收获硕果：执教的《爱护眼睛，保护视力》在“新进教师示范课”评选活动中被评为“优质示范课” ，完成了从英语教师到语文教师的华丽转身(zhuǎnshēn)。 校园长明暖心灯，学生(xuéshēng)成长守护者 在(zài)政务处的(de)考勤表上，张素梅的名字后总是缀满早到晚退的星标。晨光熹微时(shí)，她已站在教室，指导学生打扫卫生；午休时分，她仍在耐心辅导学生；夜色朦胧(ménglóng)，校门口还能看到她陪伴学生，直至最后一名学生安全被家长接走。 2024年冬的(de)(de)(de)一个放学时分，暴雨(bàoyǔ)骤至。她(tā)毫不犹豫地把雨伞递给学生，自己却因淋雨感染重感冒。即便声音嘶哑，她依然(yīrán)坚守课堂，从未耽误学生一节课。她以校为家的敬业精神、细致认真的工作态度，赢得了家长们的一致赞誉。在她的悉心管理下，班级班风焕然一新，学习成绩节节攀升，多次荣获学校班级管理流动红旗，语文平均分从落后跃居(yuèjū)年级前二，教室后墙贴满的荣誉证书，正是她辛勤付出的最好见证。 春风化雨润无声(wúshēng)，点滴关爱显温情 在张素梅的心中，热爱(rèài)学生是班级管理的基石。她始终以平等的姿态对待每一位学生，用真心换真情，与学生建立起亦师亦友(yìshīyìyǒu)的和谐关系。面对后进生，她循循善诱，帮助(bāngzhù)他们找到适合自己(zìjǐ)的学习方法；她敏锐地捕捉学生的心理(xīnlǐ)变化，及时给予心理疏导；她放下身段，以亲和的姿态走进学生的内心世界。 “精诚所至，金石为开”，她的(de)真心付出，换来了学生们的信任与(yǔ)喜爱。这位90后的年轻教师，不仅是学生眼中传道授业的好老师，更是他们无话不谈的知心大姐姐(jiějiě)。 从(cóng)英语教学能手到全能语文班主任，变的是育人阵地，不变的是教育初心。张素(zhāngsù)梅用跨界的智慧攻克乡村教育难题，以母亲般的柔情呵护学生成长(chéngzhǎng)。操场上陪跑的汗水、深夜备课的灯光，都在诉说着(sùshuōzhe)新时代教师最动人的故事。正如她所坚信的：“教育不是把篮子(lánzi)装满，而是把心灯点亮。” 她正用自己(zìjǐ)的行动，点亮无数乡村孩子心中的梦想之灯，照亮他们前行的道路。